GT 07 - comunitario, rural y en escuelas (con género)
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GT 07a - saneamiento comunitario, rural y en escuelas Las experiencias obtenidas alrededor del mundo revelan que las iniciativas de saneamiento auspiciadas por agencias externas solamente, usualmente no han logrado ser servicios de saneamiento sustentables a gran escala y a largo plazo, en especial en las comunidades rurales. Por esta razón es importante que las comunidades se involucren profundamente con el problema y tomen el liderazgo de sus propios proyectos y programas de saneamiento incluyendo por ejemplo el saneamiento escolar. Esto es imprescindible para asegurar una dotación de servicios de saneamiento sustentables y vincular el saneamiento con los programas de ingresos comunitarios. De acuerdo con estas premisas, este grupo de trabajo busca desarrollar la concienciación ciudadana sobre el saneamiento comunitario y rural mediante la creación de un foro de discusión y el desarrollo de una red de oportunidades. Los objetivos de estas actividades son promover la investigación e innovación y estimular a los miembros de la comunidad para que aboguen y se involucren en diálogos políticos. Otro aspecto importante es reforzar el saneamiento en escuelas dentro de las estructuras comunitarias y demostrar la conexión entre saneamiento escolar mejorado y rendimiento escolar, de manera particular en la educación de niñas de las zonas rurales pobres. GT 07b - saneamiento sustentable con género y aspectos sociales La integración de géneros es una herramienta importante en cualquier área para lograr la equidad de género. En el saneamiento, los aspectos de género deben ser considerados de manera especial, ya que estos son esenciales para el saneamiento sustentable y la higiene. La dotación de higiene y saneamiento son a menudo consideradas como una tarea de las mujeres. En SuSanA, los aspectos de género son de gran relevancia ya que los sistemas ecosan frecuentemente requieren un mayor esfuerzo en su operación y mantenimiento, el cual es generalmente una carga adicional para las mujeres. Las mujeres son promotoras, educadoras y líderes en el hogar y en las prácticas de saneamiento en la comunidad. Sin embargo, las preocupaciones de las mujeres son raramente abordadas, ya que barreras sociales restringen continuamente que las mujeres se involucren en las decisiones de programas y proyectos de saneamiento. Adicionalmente, en varias sociedades el punto de vista de las mujeres – al contrario del de los hombres- no se encuentra bien representado en los cuerpos tomadores de decisión. Las adolescentes no asisten a la escuela o la abandonan por que carecen de soluciones de saneamiento de las mismas y/o por que los inodoros de niñas y niños no se encuentran separados. En estas situaciones las niñas dejan de asistir a la escuela durante su periodo menstrual. Este grupo de trabajo desarrollará una hoja informativa que abordará las necesidades específicas tanto de hombres como mujeres en el saneamiento sustentable de manera que ambos acepten las soluciones de saneamiento sustentable. |
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